• 1爸(👻)爸去哪了(le )第(dì )五季你最喜欢哪个小孩(💀)
• 2从爸爸5中neinei的(🗑)成长来看孩(hái )
• 3有哪些奇奇怪怪的冷(lěng )知(🕚)识

1爸爸(🐦)去哪(🛫)了(le )第五(wǔ )季你最喜欢(💹)哪个小(xiǎo )孩

2从(cóng )爸爸5中neinei的成长来看(kàn )孩

neinei自节(jiē )目(mù )开播后(🔚)(hò(🛡)u )这些年来(⏪)我(wǒ )们也可(kě )以是(shì )从每一期看(💆)见她(👘)(tā(🔧) )的成长这样的成长无疑是确实的最又开始上节(🚦)目的时(shí )候neinei紧紧地依(🍬)偎着爸爸吴(⌛)尊(zūn )去哪里都跟(gēn )着一起(qǐ )爸爸让人(🔎)觉得她十足(💄)的没(méi )有安全感(🕞)在第二期(🧤)曾是因为吴尊海上(🐋)犹疑不定不归而(ér )伤心大哭(♎)吴(wú )尊还曾透露出女儿neinei并不想不(bú )参(😐)加节目的(🕑)消息

听说后来(⬛)也许是不适应(yīng )了(le )节(🚖)目的(de )氛(⏺)围她正在慢慢地(👃)(dì )完全恢(📼)复(fù )了常态(💂)到现在Neinei在节目里早主(zhǔ )动(🍢)和其余小朋友玩得很不(Ⓜ)错了做任务的时候也愿意与(yǔ )爸(⬇)爸参与暂时(🙊)的(de )分离她给了我(wǒ )们一种进步很快地的感觉(jiào )她的(🍪)表(🐞)现(🕌)展(zhǎn )现出她现在已(👬)经再次普遍缺乏安全(quán )感了我(wǒ )们也清楚(🏯)(chǔ )她的成长与(🥌)爸(🏗)爸吴尊的(📇)教(💋)育看(🔃)样子(🐋)分不开孩子的安(ān )全感最重要吗吴尊用自己(jǐ )的行动回答(🌁)了(le )这些(🎁)问题(🛩)

总之neinei那次哭也(🕠)不(bú )是什么毕竟她是个离不开爸爸的小公(💮)举只不过是是因为吴(wú(🏢) )尊前的立刻(👒)答应了neinei三个小(👮)时然后(💼)就回去但毕竟一(👍)些(⏳)临(🛬)时的变动七个(gè(🕥) )小时以(yǐ(👤) )后(🎨)吴(wú(🧡) )尊(zū(👑)n )才出去Neinei哭只(🕕)是因为因(🌐)为那一刻她丧失了安全感

吴尊回来完了直朝neinei和max而去真(🍫)心(🖤)去宽慰(🚹)反应最莫名的(de )neinei轻吻(✉)了一下她的额(🈁)头(😸)又(⏰)摸了摸她的头发然后再(zài )把(bǎ )她(tā )抱进怀中

吴尊(🦁)(zūn )对neinei大哭接着(🛺)安(🤢)抚接(🥩)着再慢慢告诉她爸(bà )爸会永远(🌦)都在所以我你要(yào )勇敢(gǎn )因(yīn )为这个neinei的安全感(gǎn )更(🙆)强(⌚)(qiáng )了她(🐽)更加清楚爸爸永远永远都会在(🙈)自己身(🔜)后(🚜)因此她不必(bì )抓(🍝)着爸(🍟)爸不(bú )放是因为即(jí )使她不抓爸爸(🚛)也不会走

然后吴尊在微博(🎰)上又写了自(🌉)己的心(xīn )情他觉得很愧对neinei和max只(zhī )不过(guò )他给了他们承诺(nuò(🍣) )却(què )没能兑现

后面几期的neinei跟小山竹(📔)小(📯)泡芙她(tā )们(🆔)玩得很high吧连吃饭(🐶)也不愿意(👧)过来还(hái )想跟吴(🐯)尊分(🧞)开(🌠)得(🏧)久一点因此(👼)(cǐ )在跟(📼)别的小朋友玩(🐮)(wán )的时候(hòu )她既(jì )外在表现出(🧞)了孩(hái )子的天(👻)真和(hé(🗿) )活泼又表现(🔳)出了大姐(🚵)姐的细心体贴(📣)和担当(dāng )要小编说吴尊真(zhēn )的是一个(🤤)好爸爸他在得(dé )到孩(🔸)子(🐓)满满(mǎn )的全是的爱的同(👨)时不(👎)满足了(🔌)孩(hái )子的安全(✡)感孩子的安全感是非(⛏)常重要(yà(😉)o )的有时候(🎤)孩子的哭闹不并(🤹)是是没有原因的所(🐴)以(yǐ )如果没有你见到这(zhè )里哪怕你现(🎂)在有没孩子都(🏷)希望(🐧)你能精(😾)细入微的尊(🗣)重孩子满足的条件她的安(ā(🎣)n )全感

3有哪些奇奇怪怪的冷知识

先上干货司马徽并又不是借诸葛(😀)亮(🔥)而求(✊)粉的照(zhào )抄中(💭)国(🦌)古(❇)(gǔ )代(🎳)再说司马徽在当时是出名导师优秀教育工作(zuò )者他(🌹)(tā(🤖) )教不(🐷)出来的优秀(xiù )学生可不止一个两个哪怕也没郭嘉不死(👇)照样青(🚷)史(shǐ )留名

这时候有人会来(lái )鸡蛋里挑(tiāo )骨头说古(🐶)代文献(🕸)上并没有(🏏)什(😒)么(🖐)应明确说庞(páng )统崔州(🔨)平孟公威(❗)徐元直等(děng )人是司马徽的学生相反依据是(🚭)(shì )什么记载庞统与司马徽更像忘年交像朋(péng )友因为这些不(😜)作(💠)数

好吧我能(néng )说的(🎪)确实是(📌)又不是那些个网(wǎng )络上爆光(🍐)率高的人冷(🎭)知识嘛肯(🙆)定(🛎)是(🍭)(shì )说媒体曝光率不高

先(xiān )说(shuō )东(🐭)汉末年(😠)的(🏐)蜀地文(wén )化上都很底(💚)子太薄(🔈)不完整与中原(🏚)匹敌的文人名(🧑)士当时(🧤)(shí(🏇) )地(🤜)方豪族中有政(zhèng )治追求纯粹的人(rén )也会前(🚬)(qián )往读书(💅)到哪里呢

北方人心浮动大量(😙)的名士逃到了襄阳(✖)在(🚻)刘(liú )表的(🦒)庇(🗄)(bì )护(🏛)下(🗼)形成(chéng )了一(yī )个(🛎)荆襄学派里面有(♿)精通满雅(🌨)乐(📦)的(de )杜夔有(yǒu )教授爸(🎵)爸(👐)5的宋忠(💪)另(lìng )外最(🦃)擅(🚌)长书法的(🎗)弓(gōng )术写赋的(de )真够想(🎁)学(👳)啥(shá )都有人教

他们还独立大队了一本书署了(🍙)名(míng )刘表叫爸爸5应该(🛺)要是对五经的(🏯)(de )注解(jiě )类(🍼)似(sì(🤪) )于(🐮)后世(💱)朱(⏱)熹(⛩)(xī )编的爸爸去哪儿5都属(🍿)于当时主(zhǔ(🈶) )流价值观的认可书籍

图(🗂)(tú(Ⓜ) )片无论是(🍁)网(🔻)络(luò )非襄(🕚)阳的学业堂(⌛)

襄阳的(de )大名士这么(me )多(😱)(duō )也(🈸)不能趁着啊在襄阳城南办个学业堂让(🚱)大名(míng )士都去讲讲课(😃)的老师注意培(🎼)养下一代(dài )

依(🦊)据(🎂)什么易经(🎇)典籍(💞)蜀地的梓潼人尹默李仁(👹)(rén )就游学(😞)荆州(🌝)跟司马徽宋(sò(😟)ng )忠(🏥)学习在(zài )两人(rén )的传记里提到(dào )的老(🙍)师(💕)只(zhī )有一司(sī )马徽和宋忠二(èr )人由此可见二人在学业堂的地(dì )位

也有五经(🤣)章句古(📟)代(🕗)(dài )文(🆖)献南阳安众(zhòng )刘廙十岁(✂)在堂上的时候悄(🚳)悄的玩不专(🎐)心听司马徽就(🤝)摸着他的额头说孺子孺子黄中通理(lǐ )宁尚且不英译中(💓)进来(lái )差(🥘)(chà )不多(🕤)意思是小娃娃啊别(🔓)(bié )玩(🏹)了你来翻译翻译(yì )黄中通(tōng )理是啥意思么

司(😒)马徽摸(🚊)头会不会是这样

读到这段的时(shí )候我(wǒ )奇怪为什么会记(🦌)载这件小(🌺)事而且(qiě )根本不会记载刘(🚛)(liú )廙是要如何(🧠)回答的这(💋)件小事也没反(fǎn )映(🚟)出刘(🚨)廙有多不(🔋)笨(🕐)我(⛎)估记作者写这段是想告诉你刘(liú )廙曾(🚨)(céng )师(shī )司马徽师傅领进门修行在个人(🌿)(rén )

到这里就完(🔸)(wán )了么不

四书章句集(🔧)注古(➿)代文献丹扬刁玄在蜀地(dì(⏪) )的(🐲)(de )时候换取(qǔ )了一本司马徽与刘廙论(⛲)运命历数的小(xiǎo )册子弘(hóng )璆图(🎈)谶司马徽与刘(liú )廙(🔮)之(👑)名(míng )在(💠)里面算上几(🎐)句黄(🎣)旗紫(🖊)盖(🐡)见於(🧒)东南终有天下者荆扬之君乎接着献给自己孙皓

孙皓(📭)人菜瘾大顿时觉得(🐟)天(💊)命在我于理跟着(zhe )一大(dà )帮家眷士(shì )兵(🛬)向西游行以顺应(👫)天(🏮)命而半(👣)路(🐭)上(🏼)碰(pèng )到大(🕴)雪(🦁)天被冻死了不(🦏)少(🚝)(shǎo )人士兵饥寒交(jiā(🎼)o )迫(🙏)都总觉得(dé )要是魏军过来我们就放下(🚆)武器孙(📧)皓(⏱)只得悻(🖲)悻(🎁)而返

到了那时(shí )事来(😣)看司马徽在当时(shí )的名气虽然不小啊否则(🕒)也不况且让孙皓(hào )这么大(🚬)激动的

司(📠)马徽的教育成果要如何不(🐉)提(tí )诸葛亮(liàng )庞统他们那就讲尹李刘三人

刘廙投靠了(le )曹(😱)(cáo )操在许(xǔ(💪) )昌做(🍟)大官要知道当时的中央可惜人才济济像孟公威崔州(⛽)平(㊙)都没(💓)有(⏳)当多大(🏘)的官(guān )

曹操辟刘廙(🍤)为丞相掾属转五(🐛)官将文学文帝登(dēng )位命刘廙(yì )通草书也(❓)是做秘书工(🌯)作的胸中没(🐿)有点(diǎn )墨水还真避开不了他(🍆)旧(🤐)籍数十篇(🕝)与丁仪共论刑礼的文(🐆)章也留传于世到最后拜关(😂)内侯

尹(🗝)默李(🌧)仁完(🌯)成学业后回到自己(jǐ )了蜀地刘(😵)备带大量(🏐)荆州人(ré(👫)n )接管(🍈)四川(🎗)(chuān )对那一(🎑)次在荆(jīng )州(🍁)(zhōu )游(🥊)学的尹默李(💯)仁也会(🚞)有亲近感(📐)就算他们中间有些人我还(🥟)是同学呢(🌆)因此尹默的仕途比较比较成(🔶)功了尹默就给后主(⏮)刘禅讲(🍍)(jiǎ(📝)ng )授(shòu )三国志卷四十二足(🥗)以证明(🍳)(míng )其学问水平

李(🤫)仁的儿子李譔受(shòu )到李仁(🤛)和尹(🎺)(yǐn )默的教育知识面博大是被后主刘(⛳)禅的喜(xǐ )爱(🚴)李譔撰作甚多其(qí )中三国志(zhì )卷二十一有部分内容流(🙊)传后世十足的蜀中大儒

从这三个学(🥖)生而(ér )言(🎾)(yá(🧠)n )司(🐰)马(mǎ )徽的(de )教学(🅿)水平应当由(🕓)还可以(yǐ )防杠精(🚏)补一句这(😷)里也有宋忠(♎)的功劳

要说(shuō(👩) )司(sī )马(⚽)徽(huī )主要(👰)教授(shòu )什么呢看尹默(mò )的(🔰)传(chuán )记(🏹)皆(👓)通诸经史又(🔅)精通於左(🍲)氏春秋看刘廙传(chuán )记司马徽说的(💏)黄中(🈯)通(📠)理出自于易经综(🍘)合来看司马徽教授的就是当时主(📚)流的经学那是我(wǒ )们(men )常说的(de )四书五经之类的

所以我(🈳)(wǒ )司(sī )马(mǎ )徽(🤚)并非(🎄)徒有(🤓)虚名(míng )的隐士(🆘)他(🐎)就是(🐦)一个教授汉代通吃(🕍)学(xué )科的(⛪)老师他(🖤)能教出这么多多有(🛋)出息(😷)的学(⛹)生青史留名都不(bú )在话下

因为司(🍼)马(😌)徽亦是襄(🥐)阳先贤(🏐)中的(de )一员但是是十分(🦏)刺目的一(yī )员

加个(🍢)防杠补丁司马徽是颍(yǐng )川(chuān )人客(💆)居(⌚)襄阳司马光在三国(guó )志(zhì )卷四十八(👣)(bā )中称(chēng )其(qí )为襄阳司马徽

水镜(jìng )庄的(😨)历(✍)史记载(🎗)我打算去(✡)查(🎀)查